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- 2026-04-03 发布于陕西
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现代教育评价的主要模式撰写人:邓娜
一、行为目标评价模式二、CIPP评价模式CONTENT目录二、应答评价模式二、目标游离评价模式
一、行为目标评价模式主要人物:泰勒确定教育目标选择学习经验组织学习经验评价学习结果泰勒课程编制过程模式
二、CIPP评价模式主要人物:斯塔弗尔比姆背景评价(Contentevaluation)输入评价(Inputevaluation)过程评价(Processevaluation)成果评价(Productevaluation)
三、应答评价模式主要人物:斯塔克斯塔克的应答模式上承行为目标模式、CIPP模式,下启共同建构模式。该模式主张与教育活
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