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2026年学前教育核心素养教育数字童话创作平台

一、引言

学前教育作为国民教育体系的奠基环节，其质量直接关系到儿童终身发展的根基。在新时代教育改革的浪潮中，核心素养教育已成为全球学前教育的主流方向，它超越了传统知识传授的局限，聚焦于儿童认知能力、情感态度与社会适应性的综合培育。随着数字化技术的迅猛发展，教育场景正经历深刻变革，而童话故事作为儿童认知世界的重要媒介，其创作与应用亟需融入现代科技元素，以更有效地激发儿童的想象力与创造力。2026年学前教育核心素养教育数字童话创作平台的构想，正是基于这一时代背景应运而生，它不仅顺应了国家《学前教育发展提升行动计划》的战略导向，更精准回应了广大家长与教育工作者对高质量、个性化启蒙教育的迫切需求。

当前，学前教育领域正面临前所未有的机遇与挑战。一方面，国家政策持续加码，强调“以游戏为基本活动”的教育理念，推动核心素养在早期教育中的落地生根；另一方面，数字原住民一代的儿童对交互式、沉浸式学习体验表现出天然亲和力，传统童话教学模式已难以满足其多元化发展需求。在此情境下，构建一个集创作、教学、评估于一体的数字平台，不仅是技术进步的必然产物，更是教育理念革新的关键实践。该平台将童话创作从单一的教师主导转向儿童主动参与，通过数字化工具赋能，使核心素养的培养过程更加生动、可感、可评。

我们深入调研发现，近年来学前教育数字