部编版语文八年级下册8首课外古诗词阅读理解题中考题知识点汇总.docxVIP

部编版语文八年级下册8首课外古诗词阅读理解题中考题知识点汇总

一、《式微》（《诗经·邶风》）

核心主题与情感

本诗以质朴的语言，表达了劳役者对统治者的不满与怨怼，以及对家园的深切思念。全诗弥漫着一种压抑而无奈的情绪，通过反复咏叹“式微，式微，胡不归？”强化了这种情感。

艺术特色与考点

1.设问与反复：“胡不归？”的设问并非寻求答案，而是加强语气，直抒胸臆，表达强烈的反问和不满。这种反复咏叹的形式，是《诗经》常用的“重章叠句”手法，既增强了诗歌的节奏感和音乐性，也深化了情感的表达。中考可能考查对此手法作用的分析。

2.情景交融：“微君之故，胡为乎中露？”“微君之躬，胡为乎泥中？”两句，将劳役的艰辛（中露、泥中）与内心的怨情结合，情景交融，使情感表达更为具体可感。

3.字词含义：“式微”的本义是“天色渐暗”，引申为“衰微”或“身份卑微”，此处结合语境理解其双关义，以及“微”（如果不是）、“故”（缘故）、“躬”（身体）等关键字的含义，是理解诗意的基础。

常见题型与答题思路

*理解句意题：如“‘式微式微，胡不归？’表达了怎样的思想感情？”

答题思路：点明句意（天黑了，为什么还不回家），结合背景分析劳役者的处境，进而指出其表达的对无休止劳役的怨恨和对归家的渴望。

*手法赏析题：如“诗歌主要运用了什么表现手法？有何作用？”

答题思路：指出“设问”或“重章叠句”