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姜夔《扬州慢》同步练习

一、学习目标

1.知识与技能：识记并理解词中重要的词语含义及用法；把握词作的思想内容和艺术特色；背诵全词。

2.过程与方法：通过反复诵读，体会词人情感；通过意象分析和艺术手法的探讨，深入理解“黍离之悲”的内涵；结合背景资料，增强对作品时代感的认识。

3.情感态度与价值观：感受词人对国家兴亡、昔盛今衰的深切感伤，培养对历史的反思意识和对和平的珍视之情。

二、基础知识回顾

（一）文学常识填空

1.姜夔，字________，号________，南宋著名词人、音乐家。其词格律严密，清空峭拔，对后世影响深远，是________词派的代表人物之一。

2.《扬州慢》是一首________（体裁），“扬州慢”是________。此词写于词人路过扬州时，目睹战争洗劫后扬州的残破景象，抒发了深沉的________之情。

3.“黍离之悲”原指________，后泛指________。姜夔此词即寄寓了深沉的“黍离之悲”。

（二）重点字词梳理

1.给下列加点字注音：

*荠麦（）

*废池乔木（）

*清角吹寒（）

*渐黄昏（）

*戍角（）

*豆蔻（）

*桥边红药（）

2.解释下列加点词的含义：

*淮左名都：

*竹西佳处：

*解鞍少驻初程：

*荠麦弥望：

*清