二年级数学简单的排列优质课教案公开课教学设计.docxVIP

二年级数学简单的排列优质课教案公开课教学设计.docx

二年级数学简单的排列优质课教案公开课教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：使学生通过观察、猜测、操作等活动，找出最简单的事物的排列数，初步经历简单的排列规律的探索过程。

2.过程与方法：培养学生有序、全面思考问题的意识和初步的观察、分析及推理能力。

3.情感态度与价值观：感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生合作交流的能力和乐于探索的精神。

二、教学重难点

*重点：经历探索简单事物排列规律的过程，掌握有序排列的方法，并用所学知识解决简单的实际问题。

*难点：引导学生初步理解有序思考的价值，在解决问题中做到不重复、不遗漏。

三、教学准备

*教师：多媒体课件（PPT）、数字卡片（1、2、3等）、字母卡片（如A、B、C）、不同颜色或形状的实物图片（如小动物、水果）、磁性黑板。

*学生：每人准备一套数字卡片（1、2、3）、学具袋（内含不同颜色或形状的小图片若干）、练习纸、彩笔。

四、教学过程

（一）创设情境，激发兴趣

师：小朋友们，今天老师要带大家去一个有趣的数学乐园玩一玩，你们想去吗？（生：想！）但是，要进入数学乐园，我们需要先解开大门上的密码锁。大家有信心吗？

（PPT出示：数学乐园大门，门上有一个密码锁，提示：密码是由1和2这两个数字组成的两位数，这个两位数可能是多少呢？）