国外校园空间经验可迁移性的本土化.docx

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《国外校园空间经验可迁移性的本土化》

第一章问题导向与应用需求分析

1.1现实问题识别与背景分析

1.1.1行业现状与问题识别

当前，我国校园空间建设在经历快速扩张后，正步入以品质提升与内涵发展为核心的新阶段。然而，在这一过程中，校园空间设计暴露出显著的“模仿性同质化”与“文化性失语”问题。许多新建或改造的校园空间，往往直接套用欧美、日韩等发达国家的流行范式，如“开放式学习街区”、“非正式学习空间”、“绿色中庭”等概念被大量引入。这种简单的形式移植，忽视了中外教育理念、师生行为模式、地域气候条件以及社会文化背景的深层差异，导致“舶来”的空间经验在本土语境