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高中数学导师制在学生数学思维品质培养中的实践研究论文

摘要：本文以高中数学教学为背景，探讨了导师制在学生数学思维品质培养中的实践策略。通过分析导师制在数学教学中的重要作用，提出具体实践方法，旨在提高学生的数学思维品质，为高中数学教育改革提供有益参考。

关键词：高中数学；导师制；数学思维品质；培养策略

一、引言

（一）1.当前高中数学教育现状

在我国高中数学教育中，传统的教学模式往往注重知识的传授，而忽视了学生数学思维品质的培养。学生在这种教学模式下，往往只是被动接受知识，缺乏独立思考和创新的能力。长此以往，学生在面对复杂问题时，往往难以运用所学知识进行有效解决。因此，如何在高中数学教学中培养