函数的表示方法培优课件人教版数学八年级下册.pptxVIP

;1.运用丰富的实例帮助学生理解函数的三种表示方法.

2.通过观察、作图、交流等活动，加深对函数的三种表示方法的优缺点的理解，提高把实际问题转化为数学问题的能力.理解解析法和图象法表示函数关系的相互转换.(重点)

3.通过数形结合利用函数图象预测实际问题的变化趋势.(难点);画函数图象的一般步骤：;情境导入;问题2：在标准大气压下，声音在空气中传播的速度（简称音速）y与气温x之间的关系如下表所示：;问题3：如图是用弹簧做实验时，在弹性限度内，弹簧长度y（单位：cm）与所挂物体质量x（单位：g）的关系图象，y是x的函数吗？;探索新知;思考：三种表示函数的方法各有什么优缺点？它们之间有什么联系？;例3;t/h;（2）水位高度y是不是时间t的函数？如果是，写出一个符合表中数据的函数解析式，并画出这个函数的图象.这个函数能表示水位的变化规律吗？;1;如果在这5h内，水位一直匀速上升，即升速为0.3m/h，那么函数

y=0.3t+3（0≤t≤5）就精确地

表示了这种变化规律.;（3）如果这种上涨规律还会持续2h，那么2h后水位高度将为多少米？;复习巩固;?;2.下列各曲线中哪些表示y是x的函数？;2.下列各曲线中哪些表示y是x的函数？;3.“漏壶”是一种古代计时器，壶内壁有刻度，在它内部盛

一定量的水，水从壶下的小