平行线的证明第2课时课件北师大版数学八年级上册.pptxVIP

平行线的证明

第2课时;1.进一步理解证明的步骤、格式和方法，发展演绎推理能力；

2.理解并掌握平行线的三条性质定理，了解平行于同一条直线的两条直线平行；

3.能够根据平行线的性质进行简单的推理与计算；

4.区分平行线的性质和判定的关系，培养学生逆向思维的能力．;思考还记得如何判定两直线是否平行吗？

;思考试着猜想一下：如果两直线平行，同位角、内错角、同旁内角之间有什么关系呢？

;;探究如图，直线AB∥CD，∠1和∠2是直线AB，CD被直线EF截出的同位角.求证：∠1＝∠2.

;归纳

;探究下面命题是真命题吗？若是真命题请尝试证明.;探究已知：直线a∥b，∠1和∠2是直线a，b被直线c截出的内错角.

求证：∠1＝∠2.

;归纳

;;探究已知：直线a∥b，∠1和∠2是直线a，b被直线c截出的同旁内角.

求证：∠1+∠2＝180°.

;归纳

;议一议完成一个命题的证明，需要哪些主要环节？与同伴进行交流.

;例1如图：直线b∥a，c∥a，∠1，∠2，∠3是直线a，b，c被直线d截出的同位角.求证：b∥c.;例2如图，将一块三角尺的直角顶点放在直尺的一边上，当∠1＝35°时，∠2的度数为()

A．35° B．45°

C．55° D．65°;1.如图所示，直线a∥b，点B