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2025年高考物理“力学实验”综合复习试题

一、探究加速度与力、质量的关系

（一）基础实验装置与操作

实验装置

某实验小组采用如图甲所示的传统轨道装置探究加速度与力、质量的关系。实验中使用的器材包括：带滑轮的长木板、小车、打点计时器、纸带、槽码、砝码、刻度尺等。

关键操作步骤

（1）平衡阻力：调整轨道倾斜度，使小车不挂槽码时能拖动纸带沿轨道匀速运动（选填“静止”“匀速运动”或“匀加速运动”），以消除摩擦力对实验的影响。

（2）数据采集：通过改变槽码质量改变小车所受拉力，用打点计时器记录小车运动情况，计算加速度。若某次实验中相邻计数点间的时间间隔为0.1s，计数点1、2、3到原点的距离分别为1.50cm、3.90cm、7.50cm，则打下计数点2时小车的速度为0.30m/s（结果保留两位有效数字）。

（二）创新实验设计与误差分析

数字化实验改进

某小组改用图乙所示的传感器装置，在箱体内安装力传感器和加速度传感器，将物体置于力传感器上，箱体沿竖直方向运动。实验中采集到支持力(F_N)和加速度(a)随时间变化的数据，如图丙所示（竖直向上为正方向）。

（1）(t=1s)时，物体加速度方向竖直向下，处于失重状态；

（2）根据牛顿第二定律(F_N-mg=ma)，可得(F_N=ma+mg)，即(F_N-a)图像的斜率为物体质量(m)。若将物体质量增