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基于编程思维的小学信息技术教学中的教学评价改革实践论文

**摘要**：随着信息技术的迅猛发展，编程思维在小学信息技术教学中的重要性日益凸显。本文旨在探讨基于编程思维的小学信息技术教学评价改革实践，通过分析当前教学评价存在的问题，提出具体的改革措施，并探讨其实施效果。研究表明，合理的评价体系能够有效提升学生的编程思维能力和信息素养，为学生的全面发展奠定坚实基础。

**关键词**：编程思维；小学信息技术；教学评价；改革实践

一、引言

（一）1.编程思维在小学信息技术教学中的重要性

编程思维不仅是计算机科学的核心素养，更是培养学生逻辑思维、问题解决能力的重要途径。在小学阶段引入编程思维教学，有助于