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基于核心素养的高中语文古诗词教学策略研究论文

摘要：本文旨在探讨基于核心素养的高中语文古诗词教学策略，分析当前古诗词教学中存在的问题，提出切实可行的教学策略，以提高学生对古诗词的理解、欣赏和运用能力，培养学生的核心素养。

关键词：核心素养；高中语文；古诗词；教学策略

一、背景分析

（一）当前高中语文古诗词教学现状

1.教学内容过于注重应试，忽视情感体验与审美教育

在我国高中语文教学中，古诗词教学往往过于注重应试，强调诗句背诵、名句默写等功利性目标，而忽视了古诗词的情感内涵与审美价值。这种教学方式导致学生在学习古诗词时，难以产生共鸣，无法真正领略古诗词的魅力。长此以往，学生对古诗词的兴趣和热情