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民间手工艺融入幼儿园课程的实践研究——以山东高密聂家庄泥塑为例

关键词：民间手工艺；幼儿园教育；泥塑艺术；文化传承；实践研究

1引言

1.1研究背景及意义

在全球化浪潮中，民族文化的传承与发展显得尤为重要。民间手工艺作为民族文化的重要组成部分，承载着丰富的历史信息和文化价值。然而，随着现代科技的发展和生活方式的变化，许多传统手工艺面临着失传的风险。因此，探索如何在幼儿园教育中融入民间手工艺，不仅有助于保护和传承非物质文化遗产，还能激发幼儿对传统文化的兴趣，培养他们的创造力和审美能力。

1.2民间手工艺概述

民间手工艺是指由民间艺人或手工艺人在长期生产生活中创造和发展起来的传统技艺。它们通常具有鲜明的地域特色和民族风格，是民族文化多样性的重要体现。民间手工艺不仅包括传统的绘画、雕刻、编织等技艺，还涵盖了各种民间玩具、装饰品等。这些手工艺品不仅具有实用价值，更蕴含着深厚的文化内涵和艺术价值。

1.3幼儿园教育的重要性

幼儿园教育是儿童成长过程中的关键阶段，它对儿童的身心发展和社会性发展起着至关重要的作用。在幼儿园阶段，通过游戏和实践活动，孩子们可以初步接触和了解社会文化，培养他们对自然和人文环境的认识。此外，幼儿园教育也是传承和弘扬民族文化的重要途径，通过将民间手工艺等传统文化元素融入课程，可以有效地促进幼儿对传统文化的理解和认同，为其后续的文化学习和生活奠定基础。

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