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小学一年级音乐《春晓》知识清单

一、课程导览与核心素养指向

本知识清单围绕人音版一年级下册歌曲《春晓》展开，旨在通过复习，巩固音乐基础知识，提升音乐表现力与审美感知，并初步建立跨学科文化理解。复习重点不仅在于歌曲的准确演唱，更在于引导学生通过音乐要素感受古诗意境，培养其对民族音乐文化的热爱。清单内容覆盖了从基础乐理、歌曲学唱、表演实践到审美拓展的全过程，精准指向低年级学段的核心素养要求。

二、核心音乐基础知识复习

（一）音的高低与唱名复习【基础】

一年级下册学生应能初步辨识和模唱简单的音高。在《春晓》一课中，主要涉及的音区集中在中音区。

1、复习七个基本唱名：do、re、mi、fa、sol、la、si。重点巩固其音高位置，可通过手势（柯尔文手势）辅助记忆和模唱。

2、结合歌曲旋律，找出歌曲中出现的最高音和最低音，例如歌曲中最高音一般为“la”或“sol”，最低音为“do”或“re”，通过对比感受旋律的起伏。

3、建立音高与手势的对应关系，做到见谱（简谱数字）能想其音高，并用手势表示。

（二）音的长短与节奏复习【基础/高频考点】

节奏是音乐的骨架。本课歌曲《春晓》节奏规整，以二分音符、四分音符和八分音符的组合为主。

1、音符时值：

（1）四分音符（X）：走一步的时间，一拍。在《春晓》中，如“春”字通常对应四分音符。

（2）八分音符（X）：跑两步的时间，半拍。两个八分音符（