人教版PEP小学英语四年级下册Unit 2 My City Lesson 3 探索城市指南 教案.docxVIP

人教版PEP小学英语四年级下册Unit2MyCityLesson3探索城市指南教案

一、顶层设计：理念与依据

(一)指导思想与理论基石

本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为核心指导，深度融合“英语学习活动观”与“深度学习”理论，致力于在真实的城市主题语境中，构建一个以学生为中心的、指向核心素养发展的探究式课堂。教学将超越传统的语言知识传授，聚焦于学生运用英语解决实际问题的能力，培养其文化意识、思维品质及学习能力。我们借鉴了“项目式学习”（PBL）与“情境学习理论”，将本课设计为一个微型项目——“为来访友人制作一份个性化城市探索指南”的驱动任务，使语言学习自然融入有意义的交际活动之中。

(二)教材立体化分析与单元整体架构

1.单元整体解读：

本单元主题为“Cities”（城市），属于“人与社会”范畴。单元核心目标是引导学生学习描述城市场所、方位、活动及表达喜好与建议。Lesson1和Lesson2已初步学习了城市中各类场所（park,museum,library,cinema,restaurant等）的名称、方位介词（near,nextto,behind,infrontof）以及询问与指路的基本句型（Whereis...?HowcanIgetto...?）。Lesson3作为本单元的第三课时，承担着综合运用