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促织（第一课时）学 科：语文（部编版）学 校某省市第五中学年 级：高一下学期

高中语文了解作家和《聊斋志异》1L2 积累、梳理文言知识3 理解文意，把握故事情节学习目标与任务

高中语文任务一：了解作家和作品一、知人论世蒲松龄，字留仙，又字剑臣，别号柳泉居士，世，清代杰出文学家某省市淄川县（某省市）蒲家庄人。从小热衷功名，19岁参加科举考试，连中县、府、道的第一，但此后却屡试不第，挤不进官场。他的大半生基本上在家乡过着清苦的塾师生活，因而和人民接触的机会较多，对统治阶级的种种罪恶深感不满。蒲松龄20岁左右开始创作《聊斋》，40岁左右基本完成，后不断增删，至死方止，萃一生心血而成。

高中语文“聊斋”是，“志异”就是记载奇闻怪事。其中收集了大量的民间神话传说，书中极大部分以狐仙鬼怪、鱼精花妖为题材，用以讽刺现实，寄托孤愤。漫主义的创作方法，驰骋丰富的想象，又与现实密切结合。其艺术特色，诚说的：“用传奇之法，而以志怪之状，如在目前。”情节委婉曲折，布局巧妙，结构严谨，语言精练，善于叙事。

高中语文二、创作背景清初统治者注意整顿吏治，但不能彻底扫除贪官污吏，更不能消灭阶级矛盾与阶级斗争。蒲松龄写作的《聊斋志异》，从侧面反映了清初统治者对人民的镇压与剥削。他用大量篇幅描写了封建官吏横行无忌，豪绅恶霸鱼肉乡里，底层人民大众哀告无门的社会面貌，揭示了封建社