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第13课循环结构（一）芳芳学校某省市南海实验学校年级：五年级学科：小学信息科技（浙教版）

循环结构（一）探索建构应用小结

01探索

1.观察实验板上RGB灯的变化。2.思考“红绿灯装置的变化规律”。探索

探索

探索

02建构

活动一：寻找生活中的循环现象像这样始、循环往复的现象，就是循环。建构1·认识循环结构·用流程图描述循环结构的算法

活动二：认识算法中的循环结构循环结构:用于反复执行特定的代码块，以实现系统的持续监测和调整。建构2认识循环结构·用流程图描述循环结构的算法

控制系统循环条件循环体红绿灯装置n5红灯亮—黄灯亮—绿灯亮建构2认识循环结构·用流程图描述循环结构的算法

说一说：三种结构各自的特点不需要人干预，实现系统的持续运行建构2认识循环结构·用流程图描述循环结构的算法循环结构的优点？

活动三：探究空调系统制冷模式中的循环结构思考：空调系统制冷模式的控制过程是不是只执行一次？建构2认识循环结构·用流程图描述循环结构的算法

建构2认识循环结构·用流程图描述循环结构的算法

空调自动制冷过程分析表如果预设制冷t=28℃，分析当传感器检测到环境f=27℃、f=28℃、f=29℃时的执行过程，完成下表。预设/℃实时/℃计算过程输出t=28f=27?□风扇启动□风扇停止f=28□风扇启动□风扇停止f=29?□