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一年级语文下册把字句被字句练习（专项突破）

一、核心知识点精讲

（一）把字句基础认知

1.定义

把字句是用介词“把”构成的主动句式，核心作用是强调动作的发出者对动作对象施加的影响，突出动作的主动性，是一年级语文下册必须掌握的基础句式，贴合中小学教材通用规范。

2.基本结构

主语（动作发出者）+把+宾语（动作承受者）+谓语（动作/动词）+其他修饰成分

公式拆解：谁+把+什么/谁+做了什么

3.结构拆解

?主语：做出动作的人或事物，位于句子开头，是动作的主动发出者。

?把：固定介词，连接主语和动作承受者，不可省略，是把字句的标志性词语。

?宾语：被动作影响的人或事物，紧跟在“把”字后面，是动作的承受对象。

?谓语：表示具体动作的词语，是句子的核心，可搭配简单修饰成分（如“干净”“整齐”）。

4.基础例句

?我把书包整理好了。

?妈妈把衣服洗干净了。

?小鸟把虫子吃掉了。

?春风把桃花吹开了。

（二）被字句基础认知

1.定义

被字句是用介词“被”构成的被动句式，核心作用是强调动作的承受者，突出动作的被动性，与把字句互为转换句式，是低年级句式转换的核心考点。

2.基本结构

宾语（动作承受者）+被+主语（动作发出者）+谓语（动作/动词）+其他修饰成分

公式拆解：什么/谁+被+谁+做了什么

3.结构拆解

?宾语：承受