2026年人教版道德与法治三年级下册《第一单元我和我的同伴》2不一样的你我他（计划二课时）（第二课时）说课稿（2022课标）.docxVIP

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2026年人教版道德与法治三年级下册《第一单元我和我的同伴》2不一样的你我他（计划二课时）（第二课时）说课稿（2022课标）

一、说教材

本课内容源自2026年人教版道德与法治三年级下册第一单元“我和我的同伴”中的第二课“不一样的你我他”，作为单元承上启下的关键环节，其教学价值在新课标背景下显得尤为突出。第一单元整体设计以儿童社会性发展为主线，从“我是独特的”自我认知起步，逐步延伸至同伴关系的构建，而本课则聚焦于个体差异的深度认知与积极接纳，为后续“我们的公共生活”单元奠定情感与行为基础。教材编排充分体现了生活化、情境化的特点，通过鲜活的校园场景、家庭片段及社区活动插图，将抽象的道德观念转化为学生可感可知的具体经验。例如，课本中呈现了不同民族学生共庆节日的温馨画面，以及班级中孩子们因兴趣爱好差异而产生的互动故事，这些素材并非简单罗列，而是经过精心筛选，旨在引导学生从日常点滴中感悟多样性的美好。

深入剖析教材内容，本课在知识结构上层层递进。第一课时侧重于认识“我”的独特性，而第二课时则转向“你”与“他”的视角，强调在同伴交往中如何发现差异、欣赏差异并转化为成长动力。这种设计完全契合2022年版《义务教育道德与法治课程标准》的核心要求，课标明确指出小学低段学生应“初步形成尊重他人、理解差异的意识，培养包容友善的情感态度”，并将“健全人格”与“责任担当”