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班级日常管理规则手册

——共同营造积极、有序、和谐的学习成长环境

一、总则

1.1制定目的

为维护班级正常教学秩序与生活秩序，培养学生良好的行为习惯、学习习惯与集体责任感，促进学生全面发展，依据学校相关规定，结合班级实际情况，特制定本手册。

1.2基本原则

教育为主，引导优先：规则实施以正面教育为核心，注重引导学生自我管理与自我约束。

公平公正，一视同仁：全体学生在规则面前地位平等，奖惩分明，无特殊化。

民主参与，共同遵守：规则制定与修订需征求学生意见，由师生共同维护执行。

以人为本，适度灵活：尊重学生个体差异，在原则框架内兼顾实际情况，避免机械管理。

二、具体管理细则

2.1课堂常规管理

2.1.1课前准备

预备铃响前，需进入教室就座，准备好当堂课所需教材、文具及笔记，安静等待教师。

值日生应提前擦净黑板、整理讲台，确保教学环境整洁。

2.1.2课堂纪律

上课期间保持专注，不随意交谈、走动或做与课堂无关的事（如玩手机、看课外书等）。

需发言时应举手示意，经教师允许后起立发言，发言内容需围绕课堂主题。

不随意打断他人发言，尊重教师与同学的表达权。

2.1.3课后整理

下课铃响后，待教师宣布结束方可有序离开座位，主动将椅子归位，保持桌面整洁。

2.2考勤与请假制度

2.2.1出勤要求

每日按时到校，不迟到、不早退、不无故缺席。

因特殊情况需请假时，须由家长提前