分类变量与列联表课件-高二下学期数学人教A版选择性.pptxVIP

人教A版(2019)

选择性必修第三册第八章成对数据的统计分析8.3.1分类变量与列联表

学习目标核心素养1.通过实例，理解2×2列联表的统计意义.（重点）数学抽象2.理解判断两个分类变量是否有关系的常用方法.（难点）数据分析

将所关心的对象的全体看成古典概型的样本空间，就可以用概率的语言刻画相关的问题，进而用频率稳定于概率的原理推断问题的答案．很多统计方法都是基于这种思想建立起来的．

用等高堆积条形图直观地展示上述计算结果，如图所示．在图中，左边的蓝色和红色条的高度分别是甲校学生中数学成绩不优秀和数学成绩优秀的频率；右边的蓝色和红色条的高度分别是乙校学生中数学成绩不优秀和数学成绩优秀的频率．

你认为“两校学生的数学成绩优秀率存在差异”这一结论是否有可能是错误的？

B

B

B

D

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是

1.分类变量2.2×2列联表课堂小结