（共26页PPT）登岳阳楼课件第2课时.pptxVIP

登岳阳楼（第二课时）学 科：语文（统编版）学 校某省市第八十中学年 级：高一下学期

高中语文语言建构学习文中关键词语，理解其内涵文化理解与传承具体感受厚而炽热的情怀审美能力通过情景关系理解诗歌情感学习目标

高中语文一、复习《登岳阳楼》表达了感？“老”、“病”、“孤”、“戎马”、“涕泗”这些词表面呈现的是迈多病、孤独无依、漂泊天涯的哀伤；眼睁睁看着国家战乱频仍却空怀一腔热血、报国无门的凄凉。

高中语文《登岳阳楼》蕴含着感？《登岳阳楼》呈现的只是凉、无可奈何等情感吗？你读出其他情感了吗？如果有，你是怎么读出来的？下面介绍几个方法，帮助分析

高中语文二、揣摩诗歌内容，体会情感通过理解红色字含义你感受到了感？1.昔闻洞庭水，今上岳阳楼。2.戎北，凭轩涕泗流。暂停视频并思考

高中语文昔闻洞庭水，今上岳阳楼。昔日向往已久的岳阳楼，今日终于登临，如愿以偿的喜悦。

高中语文戎北，凭轩涕泗流。涕泗：鼻涕眼泪——痛彻心扉为何而痛？自己的贫病交加、孤独漂泊，流离失所的人民，外族的侵扰，国家的四分五裂，社会的动荡，唐衰败等等。为何会痛？因为这是就植根在内心深处的对国家、百姓的长久地、至死不渝地热切关注！这是一种鼓舞人心的激昂慷慨之情！ 请暂停屏幕仔细体会这种情感。

高中语文三、分析情景关系，体会情感情与景的关系分类有多种，这里只着重理解融情入景与借景抒情中情与景的关系。请分析这