一、大单元视域下革命文化题材课文的教学重构——小学五年级道德与法治“开天辟地·红船启航”项目化导学案.docxVIP

一、大单元视域下革命文化题材课文的教学重构——小学五年级道德与法治“开天辟地·红船启航”项目化导学案

一、教材与课标定位：基于政治认同素养的史诗叙事与价值逻辑解码

【核心素养锚点·非常重要·高频考点】

本设计对应《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》第三学段“国情教育”学习主题，核心素养聚焦“政治认同”与“责任意识”。政治认同在本课时的培育要义在于：引导学生从历史逻辑与理论逻辑的统一中，理解“中国有了共产党”这一事件的开天辟地意义，确立“没有共产党就没有新中国”的历史信念，进而形成对中国共产党领导的真挚情感和理性认同。责任意识的培育落点在于：通过“穿越百年的对话”与“新时代少年的承诺”，将历史记忆转化为使命担当，实现革命精神的代际传递。

【教材逻辑解析·重要】

本课隶属第三单元“百年追梦复兴中华”，该单元以民族复兴为主线，呈现从屈辱到崛起的百年征程。第九课《中国有了共产党》处于单元结构的枢纽位置：前承“虎门销烟”“甲午风云”“孙中山探路”等失败抗争的悲怆叙事，后启“井冈山斗争”“长征”“抗日战争”“新中国成立”等胜利征程的壮阔画卷。本课时的核心使命是回答“为什么历史选择了中国共产党”这一根本问题。教材通过“俄国十月革命送来的马克思主义”“五四运动的号角”“南陈北李相约建党”“中共一大南湖红船”等经典意象，构建了“救亡图存的失败-新路的探索-开天辟地的诞生”这一认知闭环。