2026四年级下新课标口语交际说新闻方法.pptx

一、明确目标：新课标视域下说新闻的教学定位演讲人2026-03-05

明确目标：新课标视域下说新闻的教学定位01分步实施：说新闻的三阶指导策略02实践延伸：让说新闻融入日常03目录

2026四年级下新课标口语交际说新闻方法

作为一名深耕小学语文教学十余年的一线教师，我始终认为口语交际是语文核心素养落地的重要载体。2026年新版语文课程标准明确提出：第三学段（5-6年级）口语交际要重点培养学生倾听、表达和应对的能力，能根据对象和场合，稍作准备后清楚表达自己的观点。而说新闻作为四年级下册口语交际的核心任务，既是对低段说故事讲见闻的能力进阶，也是为高段辩论演讲奠定基础的关键环节。今天，我将结合新课标要求与教学实践，系统梳理说新闻的实施方法。

01明确目标：新课标视域下说新闻的教学定位ONE

1核心素养的具象化要求新课标强调语文课程要培养语言运用、思维能力、审美创造、文化自信四大核心素养。说新闻正是这四大素养的综合实践场域：01语言运用：要求学生用规范、简明的口语传递信息，避免书面语的生硬；02思维能力：需要对新闻信息进行筛选、整合与逻辑编排；03审美创造：通过语气、表情、肢体语言增强表达的感染力；04文化自信：从校园、社区、社会新闻中感受时代发展，建立对生活的观察与思考。05

2年段特征的精准把握四年级学生（9-10岁）正处于语言发展的加速期，已具备基本的信息提取能力，但存在三个典型