人教版小学语文二年级上册《狐假虎威》备课PPT.pptxVIP

1.教材与学情分析

3.教学过程(第一课时

5.板书设计与作业布置;

教材分析：《狐假虎威》

经典寓言·出处溯源故事内容·角色特点;

互动参与倾向

乐于参与表演、讨论等活动,适合通过情境体验、角色扮演等方式来深化对课文的理解。;

情感态度与价值观

·懂得“狐假虎威”的寓意

●知道不能仗势欺人，也不要被表面现象迷惑;

教学重点

1.朗读课文，特别是狐狸和老虎的对话，体会不同语气。

2.理解“神气活现、半信半疑”等词语的含义。;

谜语导入

“身穿皮袄黄又黄，呼啸一声

百兽慌，虽然没率兵和将，自

称山中一大王。

谜底：老虎;

概括主要内容

老虎逮住狐狸，狐狸骗老虎，借着老虎的威风吓跑百兽。;

字形结构解析

·“食”:上下结构，上宽下窄

·“爪”:注意笔顺，撇捺舒展;

狐狸：“你敢吃我?”

语气提示：读出反问、装腔作势的语气

老虎：“为什么不敢?”

语气提示：读出疑惑、凶猛的语气

思考：狐狸为什么这样问?(想办法脱身);;

第二课时：复习回顾，继续学习;

狐狸的神态动作

神气活现：自以为了不起而表

现奥意的香得意或轻狂的样摇大摆：走路时身子摇摇摆摆，形容傲慢;

揭示真相，理解寓意

思考：百兽看到狐狸为什么会吓得撒腿就跑?

真相：它们看到了狐狸身后的老虎。

齐