第二单元《诗乐相和》 欣赏《秋之歌》教学设计 2025-2026学年人音版（简谱）初中音乐八年级下册.docxVIP

PAGE

PAGE2

八年级音乐下册教学设计

课题

第二单元诗乐相和欣赏秋之歌

教学

目标

1.审美感知：通过聆听作品,感受旋律与诗词的契合之美,体会音乐中秋的意境层次，提升对古诗词艺术歌曲的审美鉴赏力。

2.艺术表现：能够跟随旋律哼唱核心乐句，尝试用轻柔、悠远的声音传递作品情感，准确把握混合节拍的节奏特点。

3.创意实践：结合作品意境，尝试用绘画、短句创作等方式表达对音乐的理解，或小组合作编排简单的诗词朗诵与音乐配合的表演。

4.文化理解：结合作品意境，尝试用绘画、短句创作等方式表达对音乐的理解，或小组合作编排简单的诗词朗诵与音乐配合的表演。

教学

重点

把握三首歌曲的旋律特点与情感差异，理解音乐如何诠释诗词意境。2.了解作品“西方技法+中国诗词”的创作特色，体会文化融合的艺术价值。

教学

难点

理解混合节拍、旋律起伏与诗词韵律的内在关联，精准感知音乐的情感递进。

教学

过程

教学内容与师生活动

设计意图和

关注的学生

情境导入：

同学们观看图片，你们脑海中会浮现哪些画面或词语呢?那有没有同学想到描写秋天的古诗词呀?可以分享一句你最喜欢的。古诗词用简洁的文字勾勒出秋的韵味，那如果让诗词和音乐相遇，会碰撞出怎样的火花呢?

今天我们要欣赏的《秋又歌》，就是一部用音乐演绎秋之诗词的经典作品。

新授课：

作品背景:

《秋之歌》是作曲家