2026年高中语文选必下：陶渊明《归去来兮辞》文言知识梳理.docxVIP

陶渊明的《归去来兮辞》以六字句为主体，巧妙穿插三字、四字、七字乃至八字句，长短交错间，形成了错落有致的节奏。诵读时，朗朗上口，韵律悠扬。

作者将描写、抒情与议论完美融合。时而勾勒田园风光，时而直抒胸臆，倾诉对归隐生活的向往与热爱；时而阐发议论，表达对人生的深刻感悟。景、情、理、趣相互交织，浑然一体，营造出悠远深邃的意境。

一、通假字

乃瞻衡宇（衡，通“横”）

景翳翳以将入（景，通“影”，日光）（实为古今字）

曷不委心任去留（曷，通“何”）

二、词类活用

①名词作动词：

乐琴书以消忧（琴，书：名词用作动词，弹琴，读书）

或棹孤舟（棹：桨，这里用作动词，用桨划）

策扶老以流憩（策：名词作动词，拄着）

②名词作状语：

园日涉以成趣（日：名词作状语，每天）

时矫首而遐观（时：名词作状语，常常）

情在骏奔（骏：名词作状语，像骏马）

当敛裳宵逝（宵：夜晚，这里用作状语，在晚上）

③形容词作名词：

倚南窗以寄傲（傲：形容词用作名词，傲然自得的情怀）

携幼入室（幼：形容词用作名词，儿童、小孩）

幼稚盈室（幼稚：形容词用作名词，儿童、小孩）

④动词作名词：

瓶无储粟，生生所资（生生：前“生”，维持；后“生”，动词用作名词，生活）

审容膝之易安（容膝：动词用作名词，仅能容纳双膝的小屋）

⑤使动用法：

眄庭柯以怡颜（怡：使动用法，愉快，使愉快）

审容膝之易安（安：使动用法，使……安适）

⑥意动用法：

乐