第15课+文化遗产：全人类共同的财富（情境化教学课件）历史统编版选择性必修3.pptxVIP

第15课文化遗产：全人类共同的财富选择性必修3：文化交流与传播第六单元文化的传承与保护

探究：结合下列史料，分析什么是文化遗产？该如何分类？标准是什么？情境导入文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物。从存在形态上分为物质文化遗产（有形文化遗产）和非物质文化遗产（无形文化遗产，如文化、技艺等）。瑞安的木活字昆曲剧照皮影戏良渚古城遗址秦始皇兵马俑

学习目标【课程标准】认识文化遗产保护对保持文化的传承、维护世界文化多样性和创造性具有的重要意义。唯物史观：认识文化遗产对保持民族文化的传承的作用，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。时空观念：认识世界各国文化遗产所处的特定时