县域普通高中振兴计划资源配置公平性评估——基于2024年中西部县域高中办学条件监测数据库.pdfVIP

县域普通高中振兴计划资源配置公平性评估——基于2024年

中西部县域高中办学条件监测数据库

一、摘要与关键词

摘要：二零二四年是《“十四五”县域普通高中发展提

升行动计划》实施的攻坚之年，亦是检验中西部欠发达地区教

育资源配置效能的关键节点。县域普通高中作为连接城乡教育

的枢纽，其兴衰直接关系到乡村振兴战略的纵深推进与教育公

平的底线防守。本研究旨在基于海量实证数据，客观评估县域

普通高中振兴计划实施以来，中西部地区在办学条件、师资队

伍、经费投入及数字化资源配置方面的公平性改善情况，并揭

示当前仍存的结构性短板。研究依托教育部教育管理信息中心

“2024年中西部县域高中办学条件监测数据库”，选取了覆盖

中西部十八个省（区、市）的一万二千所县域高中及城区高中

作为对比样本。研究综合运用泰尔指数分解、基尼系数测算及

多层线性模型（HLM），构建了“资源投入—配置差异—公平

绩效”的评估框架。

研究发现，经过三年的持续投入，中西部县域高中的标准

化建设取得决定性进展，校舍建筑、实验仪器等“硬指标