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2023年小学课外读物管理工作总结与改进方案

引言

课外阅读是拓展学生视野、涵养人文精神、提升综合素质的重要途径。2023年，我校在上级教育主管部门的指导下，始终将小学课外读物管理工作置于立德树人的战略高度，秉持“精选、优荐、严管、善用”的原则，致力于为学生营造健康、向上、丰富的阅读环境。本年度，我们通过建章立制、优化遴选、强化指导、丰富活动等多种举措，在课外读物管理方面取得了一定成效，但也清醒地认识到工作中存在的不足。本报告旨在全面总结2023年我校课外读物管理工作的经验与问题，并提出针对性的改进方案，以期在未来的工作中持续提升管理水平与育人实效。

一、2023年课外读物管理工作总结

（一）制度建设与组织领导得到强化

学校高度重视课外读物管理工作，将其纳入学校整体工作计划。本年度，我们进一步明确了由校长负责，德育处、教务处、图书馆及各年级组协同参与的管理机制，确保责任到人、工作到位。结合上级最新文件精神与学校实际，我们对原有的课外读物管理制度进行了修订与完善，重点明确了课外读物的遴选标准、推荐流程、采购规范、馆藏管理以及阅读指导等方面的要求，为各项工作的开展提供了坚实的制度保障。

（二）读物遴选与准入机制逐步规范

在课外读物的遴选上，我们严格遵循教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》及相关指导目录的精神，坚持方向性、教育性、适宜性、多样性和趣味性原则。学校成立了由行政代表、骨干