2026年春北京版（新教材）小学数学二年级下册《有余数的除法：整理与复习》教案（2课时）.docx

2026年春北京版(新教材)小学数学二年级下册

《有余数的除法：整理与复习》教案

共2课时

一、学情分析

二年级学生经过本单元新课学习，已经初步认识有余数的除法，能借助分小棒、圈一圈等直观操作写出简单的有余数除法算式，知道除法竖式的基本书写格式，也能模糊感知余数和除数的关系。但学生仍存在明显短板：一是对有余数除法的含义理解不透彻，容易混淆余数和商的实际意义，单位名称标注错误；二是对“余数必须小于除数”这一核心规律掌握不牢固，计算时常出现余数大于或等于除数的错误；三是试商能力薄弱，竖式计算步骤不规范；四是解决实际问题时，不会根据生活情境灵活处理余数，分不清“进一法”和“去尾法