大象版（2024）新教材小学三年级科学下册第二单元《4 开放的花朵》精品课件.pptxVIP

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核心素养

科学观念：1.知道花分为完全花和不完全花；2.了解黄瓜花分雄花和雌花，雌

花有子房能发育成果实，雄花无子房不能结果；3.明确花是植物的生殖器官，雄蕊产生花粉，花粉传播到雌蕊上能让胚珠受精，进而发育成种子和果实。

科学思维：1.通过解剖花、对比不同花的结构，归纳完全花和不完全花的判断

标准，建立“结构与功能”的关联思维；2.分析雄花、雌花与结果的关系，推理花的结构对生殖的影响，培养逻辑推理能力。

探究实践：1.能小组合作规范解剖黄瓜的雄花、雌花及油菜花，观察并识别花

萼、花瓣、雄蕊、雌蕊，绘制结构示意图；2.能对比不同花的结构差异，完成“完全花与不完全花”分类记录表。

态度责任：1.感受花朵的形态美和生殖奥秘，增强爱护花草的意识；2.养成细

心观察、规范操作、如实记录的科学习惯，激发对植物生殖器官的探究兴趣。;

黄瓜秧上的花长得一样吗?哪种花能结出黄瓜?;

(1)花的结构包括花瓣、花蕊等部分，不同花的结构可能不同；

(2)带小黄瓜的花有能发育成果实的结构，无小黄瓜的花没有；

(3)具备完整结构的花才能结出果实。;

观察是科学探究的一种基本方法。

在科学研究中，生物学家常常使用解剖的方法来观察植物体的结构。选择一朵花，用镊子按顺序分离花的各个部分。;

动手实践，实验要求：

(1)用镊子从外到内依次取下花的各部分结构，放在解剖盘上分类摆