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素质教育视角下初中语文思辨性阅读与表达教学策略研究论文

摘要：素质教育背景下，初中语文教学正经历从知识本位向素养本位的深刻转型，思辨性阅读与表达作为核心素养的关键维度，其教学策略的探索成为当下语文教育的重要命题。本研究立足新课标要求，结合一线教学实践，分析思辨性阅读与表达教学的现实需求与困境，旨在通过构建情境化、互动化、生活化的教学策略，提升学生的逻辑思维、批判意识与表达能力，为语文课堂注入思维活力，促进学生成为“会思考、善表达、敢质疑”的全面发展的人。

关键词：素质教育；初中语文；思辨性阅读与表达；教学策略；核心素养

一、背景分析

（一）教育政策导向：核心素养培育的时代呼唤

1.新课标对思