研究生数值分析课程建设实践.pdfVIP

高教学刊

课题研究JournalofHigherEducation20263期

DOI10.19980/j.CN23-1593/G4.2026.03.018

究生数值分析课程建设实践

丽娟，王丽莎，张蕾，李明珠

青岛理工大学理学院，山东青岛266520）

摘要数值分析是我校理工科研究生的基础学位课程，是理工科研究生必须要掌握的基础知识。根据理工硕士生的学情分

析及课程固有的特点，教学团队采用优化资源内容、注重教材编写、落实科研创新和改革教学模式等课程建设实践，构建德智体美

劳全面育人体系，有利推动数值分析基础学位课程资源建设的迭代发展。通过具体教学案例，进行课程内容融探索。

关键词数值分析；基础学位；课程建设；教材编写；教学案例

中图分类号G640文献标志码A文章编号2096-000X渊2026冤03-0070-04

Abstract