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2026年学校德育序列化实施方案

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，构建符合学生成长规律、体现学校特色的德育体系，切实提升德育工作的针对性与实效性，现结合《中小学德育工作指南》《新时代爱国主义教育实施纲要》等文件精神，立足本校实际，制定。本方案以“纵向衔接、横向贯通、螺旋上升”为设计原则，围绕“习惯养正—品格塑型—价值立心—理想铸魂”四阶目标，构建覆盖小学、初中、高中全学段的德育内容体系，通过课程、活动、环境、评价四维协同的实施路径，形成全员、全程、全方位育人格局。

一、指导思想与基本原则

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，聚焦“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”根本问题，遵循学生身心发展规律与德育工作规律，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程。坚持“三全育人”理念，以“序列化”为核心，统筹学段衔接，细化年级目标，丰富实践载体，强化评价引导，着力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的时代新人。

基本原则：

1.系统性：打破学段壁垒，建立小学“养习”、初中“塑品”、高中“立魂”的纵向衔接体系；统筹学科德育、活动德育、环境德育，形成横向贯通的育人网络。

2.层次性：基于学生认知特点与发展需求，分年级设定具体、可操作的德育目标，避免“一刀切”“一锅煮”。

3.实践性：以“做中学”为导向，设计贴近生活、融入社会的实践活动，引导学生在体验中内化道德认知，外化行为习惯。