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高中物理原始问题情境教学在提高学生自主学习能力中的应用论文

**摘要**：在高中物理教学中，学生自主学习能力的培养是核心素养落地的核心诉求，但传统教学模式常陷入“重知识灌输、轻能力生成”的困境，学生难以形成主动探究的习惯。原始问题情境教学以真实、未结构化的问题为载体，将物理知识嵌入生活、科技等实际场景，为学生提供自主思考、合作探究的空间。本文通过剖析传统教学的局限性，探讨原始问题情境教学在激发学习动机、培养探究思维、促进元认知发展等方面的作用，并结合教学实践案例，论证其在提高学生自主学习能力中的有效性，为一线教师提供可操作的教学路径参考。

**关键词**：高中物理；原始问题情境教学；自主学习能