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- 约1.32万字
- 约 13页
- 2026-04-06 发布于河北
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课题习作:有你,真好主备教师
【核心素养目标】
文化自信:初步培养学生材及作文立意的能力。
语言应用:通过真实情境的设置,激发学生的写作兴趣,培养学生乐于书面表达,并愿意与
他人分享习作的良好习惯。
思维能力:能精典型事例,注意把事情写具体,并融入真情实感,培养学生材及作文立
意的能力。
审美创造:培养学生自我表达和与人交流的欲望。
【课前解析】
本单元的习作要求是“通过事情写一个人,表达
课题习作:有你,真好主备教师
【核心素养目标】
文化自信:初步培养学生材及作文立意的能力。
语言应用:通过真实情境的设置,激发学生的写作兴趣,培养学生乐于书面表达,并愿意与
他人分享习作的良好习惯。
思维能力:能精典型事例,注意把事情写具体,并融入真情实感,培养学生材及作文立
意的能力。
审美创造:培养学生自我表达和与人交流的欲望。
【课前解析】
本单元的习作要求是“通过事情写一个人,表达
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