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XX学校2026年春季学期学生综合素质评价结果应用方案

为深入贯彻落实党的教育方针，全面推进素质教育，打破“唯分数论”局限，落实中考改革中综合素质评价的核心导向，规范2026年春季学期学生综合素质评价结果应用，充分发挥评价的诊断、激励、导向和改进功能，促进学生德智体美劳全面发展，引导教师优化教育教学方式，完善学校育人体系，结合我校办学实际及2026年春季学期教育教学重点，特制定本方案。本方案适用于我校2026年春季学期全体在校学生（各年级、各班级），涵盖综合素质评价各维度结果的运用，自发布之日起执行，春季学期结束后自动废止，未尽事宜由学校学生综合素质评价工作领导小组补充完善。

一、总则

（一）指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》及中考改革相关要求，坚持立德树人根本任务，以促进学生全面发展、个性成长为核心，以综合素质评价结果为抓手，构建“评价有结果、应用有路径、激励有成效、改进有方向”的应用体系，注重评价结果与学生成长、教师教学、学校管理深度融合，推动教育教学从“育分”向“全面育人”转变，助力学生培养创新思维、实践能力和良好品德，为学生终身发展和升学成长奠定坚实基础。

（二）应用目标

1.发挥激励功能：通过科学应用评价结果，肯定学生的优点和进步，发现学生的潜能和特长，激发学生自我提升、主动发展的内生动力，树立