Unit 2 Body language 第1课时Reading教学评教学设计 2026沪教版英语八年级下册.docx

Unit2Bodylanguage课时教学设计

本单元第1课时

Reading

课型

阅读课

语篇研读

What语篇主题和主要内容

本文围绕“肢体语言”展开，讲述大学生李乐和王浩然在旅行社兼职时，因肢体语言差异导致客户选择不同的故事，同时通过老板的解释说明肢体语言的定义（站姿、坐姿、手势、表情等）及重要性。

Why语篇传递的主题意义

通过职场场景故事，让读者理解肢体语言在沟通中的作用，意识到良好肢体语言能传递积极信息、提升沟通效果，同时引发对跨文化肢体语言差异的思考。

How文体结构、语言特点及功能

采用“故事+解释”的结构，以对话推动情节；语言上运用了描述肢体动作的动