部编版语文一年级“双减”分层作业设计案例04《四季》（含答案）.pdfVIP

部编版语文一年级“双减”分层作业设计

单元第四单元课题04《四季》

《四季》是一首富有童趣的儿歌。作者通过对春天的芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬

天的雪人这几种代表性事物的描述，表现了春、夏、秋、冬四季的不同特点，表达了对四

季的喜爱之情。

关注课文：全文共4个小节，运用拟人化的写法，语言亲切且富有情趣，使用叠词，富于

童趣且朗朗上口，各小节语言句式、结构大致相同，便于学生仿说。

所配4幅插图，色彩明丽，形象优美，便于学生观察和想象，是发展学生观察、想象能力

的媒介。

学段目标

关注生字：本课需要书写的生字3个独体字，会认10个生字，可以根据已学的识字方法自

主识记生字。认识“言字旁，虫子旁，折文”。

关注词语和句子：课文结构大致相同，每小节都以某种事物说“我是”来结尾。即

体现该事物的季节代表性，又表达出对