小学数学凑十法教学设计方案.docxVIP

一、教学内容

本次教学内容为小学数学一年级上册中的“20以内进位加法”，重点是引导学生理解并掌握“凑十法”的计算原理与操作步骤，能运用“凑十法”正确计算形如“9加几”、“8加几”的进位加法算式。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.使学生在具体情境中，感知“凑十”的必要性，理解“凑十法”的算理，初步掌握运用“凑十法”计算9加几、8加几的进位加法。

2.培养学生动手操作能力、观察能力和初步的抽象概括能力，能够较为熟练地运用“凑十法”进行计算。

（二）过程与方法

1.通过创设贴近学生生活的问题情境，引导学生经历观察、操作、交流、归纳等数学活动过程，体验“凑十法”的形成过程。

2.鼓励学生主动参与探究，在合作与交流中，体验算法的多样化，并优化出“凑十法”的便捷性。

（三）情感态度与价值观

1.在解决实际问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。

2.通过动手操作和自主探究，培养学生积极思考、勇于探索的精神，体验成功的喜悦，增强学习自信心。

三、教学重难点

（一）教学重点

理解“凑十法”的算理，掌握“凑十法”计算20以内进位加法的步骤和方法。

（二）教学难点

理解“凑十”过程中“分小数，凑大数”（或“分大数，凑小数”）的道理，以及如何合理拆分数字。

四、教学准备

教师准备：多媒体课件（包含情境图、算式卡片等）、小棒若干捆（每捆10根）、单