部编版语文六年级上册伯牙鼓琴教学设计(3篇).pdfVIP

部编版语文六年级上册伯牙鼓琴教学设计推（荐3篇）

部编版语文六年级上册伯牙鼓琴教学设计【第1篇】

一、教学目标：

1、会“哉，巍，弦”等三个字。

2、正确、流利地朗读课文，背诵《伯牙鼓琴》

3、能根据注释的内容理解最后一句话，结合资料袋说出自己的

感受，感受朋友之间真挚的友情。

二、重点难点：

重点：凭借注释理解词句，背诵课文。

难点：感受朋友之间真挚的友谊。

三、教学设计

课前游戏

同学们，我们来做一个词语游戏。请同学们仔细观察这个词的组

成结构，板（书：杨柳依依）你能照样说一个这样的词语吗？

白雪皑皑，流水潺潺，其乐融融，书声琅琅……

师出示：清风徐徐、明月皎皎、芳草萋萋、炊烟袅袅、云雾蒙蒙

有没有注意到，这些词都是描什么的？（美丽的景物）

（一）导入

1、有一个故事，流传千古，令人吟诵至今，他就是我们今天学

习的这篇课文《伯牙鼓琴》，这是一篇文言文，有事我们也把他简单

的成为古文。请同学们自由放声朗读，至少读三遍，争