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班主任述职评分标准及范例

班主任工作是学校教育教学管理体系中的基石，其履职成效直接关系到学生的成长、班级的氛围乃至学校的整体教育质量。建立科学、全面的班主任述职评分标准，不仅是对班主任工作的客观评价，更是促进其专业发展、提升班级管理水平的重要手段。本文旨在构建一套兼具操作性与指导性的评分标准，并辅以述职范例要点，为学校管理层提供参考，为班主任自我审视与提升指明方向。

一、班主任述职评分标准（总分100分）

本标准从思想政治与师德修养、班级常规管理与班风建设、学生教育与成长关怀、家校沟通与合作、专业素养与个人发展、工作成效与特色创新六个维度进行评价，力求全面、客观、公正。

（一）思想政治与师德修养（15分）

1.政治方向与理论学习（5分）

*评价标准：拥护党的教育方针，积极参加政治理论学习和师德师风建设活动，思想觉悟高，言行堪为学生表率。

*评分细则：

*5分：政治立场坚定，理论学习深入，模范遵守师德规范，无任何违规言行。

*3-4分：政治方向正确，能参加规定学习，自觉遵守师德规范。

*1-2分：政治学习主动性不足，师德表现一般。

*0分：存在违反师德师风的言行。

2.爱岗敬业与责任心（5分）

*评价标准：热爱班主任工作，对学生有爱心、耐心、细心，工作认真负责，勇于担当。

*评分细则：

*5分：全身心投入工作，对学生关怀