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高中化学作业对学生实验操作能力培养的实践探讨论文

摘要：高中化学是培养学生科学素养的重要学科，实验操作能力是化学核心素养的关键组成部分。然而当前高中化学作业普遍存在重理论轻实践、重结果轻过程的倾向，导致学生实验操作能力培养与作业设计脱节，学生“纸上谈兵”现象普遍。本文立足高中化学教学实际，探讨通过优化作业设计强化实验操作能力培养的实践路径，分析现有作业体系存在的问题，提出情境化、分层化、项目化的作业改革策略，旨在打通作业与实验教学的壁垒，让学生在作业中“做实验”“悟实验”，真正提升实验操作能力与科学探究素养。

关键词：高中化学；作业设计；实验操作能力；实践探讨；核心素养

一、问题的提出