2026道德与法治五年级活动园 科学探索.pptx

1.1课程标准的内在要求;01;;1课程标准的内在要求;1课程标准的内在要求;2学生成长的现实需求;2学生成长的现实需求;3学科融合的创新探索;3学科融合的创新探索;1活动主题的选择：贴近生活，紧扣课标;1活动主题的选择：贴近生活，紧扣课标;1活动主题的选择：贴近生活，紧扣课标;2活动流程的设计：从“体验”到“反思”的闭环;2活动流程的设计：从“体验”到“反思”的闭环;2.1问题导入：用真实情境激发探究欲;2.2方案设计：在合作中学习“规则”;2.3实践验证：在挫折中培养“坚韧”;2.4成果分享：在表达中学会“倾听”;3材料与工具的准备：安全、易得、教育性;3材料与工具的准备：安全、易得、教育性;1评价方式：从“结果”到“过程”的转向;1评价方式：从“结果”到“过程”的转向;2延伸活动：从“课堂”到“生活”的迁移;2延伸活动：从“课堂”到“生活”的迁移;总结：科学探索，是探索世界，更是探索心灵;总结：科学探索，是探索世界，更是探索心灵;谢谢