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部编版语文六年级上册夏天里的成长教学设计（优选3篇）

【部编版语文六年级上册夏天里的成长教学设计第1篇】

【教学目标】

1、有情地朗读课文，通过品味充满童趣的语言，体会文字背

后所传达的作者热爱生命、热爱生活的美好情

2、梳理文章的内容，把握文章的中心，理解作者是如何围绕中

心进行选材的。

【重点和难点】

1、重点：有情地朗读课文，通过品味充满童趣的语言，体会

文字背后所传达的作者热爱生命、热爱生活的美好情

2、难点：梳理文章的内容，把握文章的中心，理解作者是如何

围绕中心进行选材的。

【教学时数】1课时

【教学过程】

一、导入新课，提出核心问题

1、师导入：同学们一年有春、夏、秋、冬四个季节，如果请你

用“夏天是一个

的季节”说一句话，来表达你对夏天的受，你会怎么说。

2、师质疑：那么，在作者的眼里夏天又是怎样一