分段统计课件-三年级下册数学西南大学版.pptxVIP

第4节分段统计;情境引入;仔细看看这些数据,能快速说出“哪个身高段的同学人数最多”吗?

（1）数据太多太乱了,一个个看根本记不住。

（2）有的身高重复出现,不知道怎么算每个身高段的人数。;当数据较多时,我们可以把数据按一定标准分成几个“段”,再统计每个段的人数,这种统计方法就叫作“分段统计”。今天我们就来学习分段统计,一起把光明村小学三年级同学的身高数据整理清楚。;任务1:讨论确定分段标准

要进行分段统计,首先要确定“按什么标准分段”。

大家看看这些身高数据,最小的是123厘米,最大的是145厘米,我们可以按几厘米一个段来分呢?;(1)按10厘米分,121~130厘米、131~140厘米、141~150厘米。

(2)按5厘米分,这样分得更细,能更清楚地知道人数分布。;按5厘米分段,能更细致地反映身高分布情况,也符合我们这个阶段处理数据的习惯。结合数据范围(123~145厘米),我们最终确定分段标准为：125厘米及以下、126~130厘米、131~135厘米、136~140厘米、141~145厘米、146厘米及以上。;任务2:整理数据

分段标准确定了,怎么统计每个段有多少人呢?我们之前学过哪些统计人数的方法?

画“正”字、举手、画“○”。;画“正”字的方法既方便记录