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（教学参考2）梅花魂

《梅花魂》是一篇借物抒情的文章。文章讲在异国的华侨老人对梅花的喜爱，

反映他对祖国深深的眷恋，表露一位华侨老人的心。本课是阅读课文，怎样

指导学生理会梅花的品格；在爱梅花、送梅花图中寄托着外祖父爱祖国

的思想感情，既是教学重点，又是学生学习的难点。为了在课堂教学中突出重点、

突破难点，我设计了三段和一张图文课件，在教学中分以下几步实施。

１、利用“梅花傲放”的突出教学重点：

了解梅花的品格。教学中当学生通过、讨论体会了梅花的的品格后，

适时地放第一段：画面上，一朵朵梅花在严寒中相竞开放，愈是寒冷，

愈是风欺雪压，得愈精神，愈秀气。学生在学习感悟、想象语言文字的基础

上，看到这样富有震撼力的画面，直观地验证梅花的品格，所配优美的音乐

使学生进入了一种激昂向上的情景之中。接着再出示图文课件（课件中的背

景部分是一幅梅花怒放的情景，文字部分是描写品格的句子），指导学生有感情

的朗读，学生就自然而然入情入境了。

２、利用“送梅花图”的突破难点：

在送梅花图中寄托着外祖父爱祖国的思想感情。当学生深入了解梅花的品格特点

后，再第二段，