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Unit 2 Body Language 第4课时 Writing教学评教学设计 2026沪教版英语八年级下册.docx

Unit 2 Body Language 第4课时 Writing教学评教学设计 2026沪教版英语八年级下册.docx

    Unit2BodyLanguage课时教学设计

    本单元第4课时

    Writing

    课型

    写作课

    语篇研读

    What---语篇主题和主要内容

    主题是“肢体语言的多重含义”，主要内容是一篇介绍“点头（nodding）”的说明文：先定义“点头是头部上下动作”，再分述其含义（表同意、表倾听/鼓励），最后总结“理解点头的不同含义能提升沟通”，并包含“我询问父亲”的生活实例。

    Why---语篇传递的主题意义

    传递“肢体语言”相关主题词汇（如nod、crossarms、encourage）和说明文“总-分-总”结构的写作逻辑；引导学生学会用“定义+含义+

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