幼儿园保教质量评估指南实施效果评估——基于2024年全国幼儿园保教质量评估与改进数据.pdfVIP

幼儿园保教质量评估指南实施效果评估——基于2024年全国

幼儿园保教质量评估与改进数据

一、摘要与关键词

摘要：二零二四年是教育部印发的《幼儿园保教质量评

估指南》全面落地深化的关键之年，也是我国学前教育从“幼

有所育”迈向“幼有优育”的高质量发展攻坚期。作为新时代

幼儿园保教质量评价的纲领性文件，《评估指南》确立了“以

儿童为本、强化过程评估、克服唯分数唯文凭”的评价导向。

本研究依托教育部基础教育质量监测中心及各省级教育行政部

门建立的“2024年全国幼儿园保教质量监测数据库”，采集了

覆盖全国三十一个省（区、市）的五千所样本幼儿园、三万名

园长及专任教师的评估与改进数据。研究构建了涵盖“评估导

向转变、关键指标达成、教师专业发展、师幼互动质量”的四

维评估模型，综合运用多层线性模型、结构方程模型及文本挖

掘技术，对《评估指南》在全国范围内的实施现状、成效及深

层问题进行了全景式实证研究。

研究发现，《评估指南》的实施显著推动了我国幼儿园教

育评价范式的转型。二零二四年，样本园中文案工作